Здравствуйте!

Вас приветствует практический психолог Игринёва Ирина Валерьевна!

  Рада общению с Вами и мне приятно поделиться профессиональным опытом!

       В 2005 году я окончила Луганский Национальный Педагогический Университет имени Тараса Шевченко, факультет психологии по специальности психология.

       С 2017 года работаю практическим психологом в МОУ СШ № 3.

Для меня профессия практического психолога это:

    - способ самовыражения и самопознания;

    - занятие, которое приносит  удовлетворение от общения с детьми;

    - профессия, которая, позволила изменить взгляд на многие события моей собственной жизни;

   - профессия, которая дает мне силы для жизни и тяжелых испытаний судьбы;

   - профессия, которая позволяет мне быть рядом с теми, кого я люблю;

   - профессия, которая позволяет недостатки элевировать в достоинства.

Нам вверены детские души! Именно им мы помогаем найти своё место в этом огромном взрослом мире! У ребёнка всё ещё только начинается!

 И потому моё главное психологическое кредо:

Сохранить психическое здоровье ребёнка!

            В моем понимании, это означает:

 Осознание ребенком чувства непрерывности, постоянства и идентичности своего физического и психического «Я»;

формирование чувства постоянства и идентичности переживаний в однотипных ситуациях;

критически относиться к себе, своей деятельности, её результатам;

адекватно реагировать на средовые воздействия, социальные обстоятельства и ситуации;

развивать способность к самоуправлению поведением в соответствии с социальными нормами, правилами, законами;

вырабатывать способность планировать свою собственную жизнь и реализовывать это;

уметь изменить способ поведения в зависимости от смены жизненных ситуаций и обстоятельств. 

  ЗАВТРА  В  ШКОЛУ!  

 ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

      Готовя ребенка к школе, поинтересуйтесь, знает ли он:

1.   Как в школе нужно обращаться к учительнице?

2.   Как ему поступить, если нужно о чем-то спросить учительницу?

3.   Что сказать, если во время урока ему понадобится выйти в туалет?

4.   Что такое урок?

5.   Как определить, что пора идти на урок?

6.   Что такое перемена?

7.   Как в школе называется комната, где дети учатся?

8.   Как называются книги, по которым дети учатся?

9.   Как в школе называется стол, за которым дети сидят?

10.   На чем пишет учитель, когда объясняет задание?

11.   Что такое отметка?

12.   Какие отметки плохие, а какие хорошие?

13.   Что такое каникулы?

14.   Чем пишет учитель на доске?

Если ребенок четко ответит на вопросы, - можно не волноваться, первые его школьные шаги пройдут без стресса.

Если же он с ответами затрудняется, не паникуйте, впереди еще есть время. Беседуйте с малышом каждый день по 5-10 минут о школе.

В любом  случае, в последние две-три недели несколько раз пройдите с ним до школы и обратно, чтобы он хорошо запомнил дорогу. Зайдите с ним в школу,  пройдите по коридору, посмотрите, где ваш класс, где раздевалка, туалет, школьная столовая или буфет.

Узнайте, как будут звать вашу учительницу и постарайтесь, чтобы ребенок четко и без страха произносил её имя и отчество.

Заранее приобретите школьную форму, ранец, учебники, письменные принадлежности. Все примерьте, подгоните, чтобы ребенку было в форме ловко и приятно.

Научите ребенка быстро складывать ранец, быстро находить и доставать необходимое.

Подготовьте рабочее место будущего школьника и последние пару недель постарайтесь заниматься с ним за «его» столом.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Прочитайте внимательно и постарайтесь объективно ответить:

1.   Легко ли рассмешить Вашего ребенка?

2.   Как часто он капризничает? Реже 1-2 раз в неделю?

3.   Ложится ли спать спокойно, не выводя из терпения всех домашних?

4.   Все ли он ест, достаточно ли, не капризничает ли при этом?

5.   Имеются ли у него друзья, которые хорошо относятся к нему и с которыми он охотно играет?

6.   Спокоен ли он или часто выходит из себя?

7.   Он самостоятельный или нуждается в постоянном присмотре?

8.   Удается ли ему ночью не мочиться в постели?

9.   Нет ли у него привычки: сосать большой палец, часто хныкать или слишком много фантазировать?

10.        Можете ли вы оставить его где-то одного, не опасаясь, что он расплачется, да так, словно вы его покидаете навсегда?

11.        Хорошо ли он ведет себя со сверстниками, не нуждается ли при этом в особом присмотре с вашей стороны? Нет ли у него каких-нибудь незначительных страхов.

Показатели благополучного психического здоровья ребенка: 

а) 60 – 70% положительных ответов – и можно Вас поздравить с хорошими  результатами;

б) преобладание отрицательных ответов – спешите к специалисту-психологу;

в) 100% ответов положительного  плана, к сожалению, не бывает.

ЗАПОВЕДИ  ПЕРВОКЛАССНИКА:

·      Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

·      Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защищаться.

·      Не дерись без обиды.

·      Не обижайся без дела.

·      Зовут играть – иди, не зовут – попросись, это не стыдно.

·      Играй честно.

·      Не дразни других, не канючь, не выпрашивай ничего. Никогда два раза ни о чём не проси.

·      Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Делай уроки всегда как следует, и отметки у тебя будут хорошие.

·      Не ябедничай за спиной у товарищей.

·      Не будь грязнулей, дети грязнуль не любят.

·      Не будь чистюлей, дети не любят и чистюль.

·      Почаще говори: давай дружить, дапвай играть, давай водиться, давай вместе домой пойдем.

Памятка родителям.

Прежде чем применить физическое наказание к ребенку,

остановитесь!

Физические наказания:

1. Преподают ребенку урок  насилия.

2. Они нарушают безусловную уверенность, в которой нуждается каждый ребенок, - что он любим.

3. В них содержится ложь: притворяясь, будто решают педагогические задачи, родители, таким образом, срывают на ребенке свой гнев. Взрослый бьет ребенка только потому, что его самого били в детстве.

4. Физические наказания учат ребенка принимать на веру противоречивые доказательства: «Я бью тебя для твоего собственного блага». Мозг ребенка хранит эту информацию.

5. Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается вытесненным и проявляется позже.

6. Они разрушают восприимчивость к собственному страданию и сострадание к другим, ограничивая, таким образом, способность ребенка познавать себя и мир.   

Какой урок из этого выносит ребенок?

1. Ребенок не заслуживает уважения.

2. Хорошему можно научиться посредством наказания (оно обычно учит ребенка желанию наказывать, в свою очередь других).

3. Страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать (это опасно для иммунной системы).

4. Насилие – это проявление любви ( на этой почве вырастают многие извращения).

5. Отрицание чувств – нормальное здоровое явление.

6. От взрослых нет защиты.

Каким образом проявляется вытесненный гнев у детей?

1. Насмешками над слабыми и беззащитными.

2. Драками с одноклассниками.

3. Унижением девочек, символизирующих мать.

4. Плохим отношением к учителю.

5. Выбором телепередач и видеоигр, дающих возможность заново испытать вытесненные чувства ярости и гнева.

КАК ЗАЩИТИТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА.

1. Научите вашего ребенка, что он имеет право сказать «Нет» любому взрослому, если почувствует исходящую от него опасность.

2. Научите своего ребенка громко кричать «Это не моя мама!» (или «Это не мой папа!»), если кто-то попытается схватить его. Это привлечет внимание окружающих  и отпугнет преступника.

3. Научите вашего ребенка сообщать вам, куда он идет, когда собирается вернуться и звонить по телефону, если неожиданно планы поменяются.

4. Старайтесь сами забирать ребенка из школы. Если за ним придет кто-то другой, предупредите об этом заранее воспитателя или школьного учителя.

5. Придумайте пароль для вашего ребенка и научите его никогда не садиться в машину к незнакомому человеку и никуда не уходить с ним, если он не знает пароль.

6. Убедите вашего ребенка в том, что гулять в компании друзей гораздо безопаснее, чем одному, особенно в позднее время. Преступника всегда привлекает одиноко гуляющий ребенок.

7. Введите в телефон вашего ребенка номер полиции и МЧС в режиме быстрого вызова и научите им пользоваться.

8. Фотографируйте вашего ребенка не реже одного раза в год, а имеющееся у вас описание внешности и особых примет ребенка поможет вам в том случае, если он потеряется или будет похищен.

9. Будьте такими родителями, которым ребенок сможет рассказать обо всем, что с ним случится. Ребенок должен быть уверен в том, что вы всегда будете любить его и никогда не перестанете искать, если он потеряется или будет похищен.