Задания для выполнения

22.03.2018 г.

Изучить § 28. Ответить на вопросы к §.

21.03.2018 г.

Выучить § 19-21.

20.03.2018 г.

Выполнить № 653(а, б), 654.

Изучить п. 120, 121. Выполнить № 1162, 1163(а), 1166.

Выучить § 24 стр. 211-221.

19.03.2018 г.

Изучить § 27, ответить на вопросы к §. Получение электромагнитных колебаний. Конденсатор.

Изучить § 3.2. Электронные таблицы. Организация вычислений.

Изучить § 14.2. Последовательность деталирования сборочного чертежа. Выполнить индивидуальное практическое задание.

16.03.2018 г.

Выучить § 22 (учебник, часть 2), выписать "Контрреформы 80-х годов".

Прочитать § 25, выписать в тетрадь основные виды транспорта края.

15.03.2018 г.

Изучить § 26 (Электромагнитное поле). Ответить на вопросы к §.

Выполнить индивидуальные задания по теме "Ренесанс".

Черенкова И.Э. Выполнить упр. 1, 4, 6 стр. 104.

Пустовая М.В. Ответить на вопросы упр. 1 стр. 112, повторить ЛЕ по теме.

Конспект биографии Чехова (стр. 6-18), стр 18-28 (прочитать).

14.03.2018 г.

Изучить п. 28. Выполнить № 648, 649

Изучить п. 118. Выполнить № 1151, 1152

13.03.2018 г.

Выучить § 23, стр. 200-208.

21.12.2016 г.

Используя источники дополнительной информации, составить в тетрадях описание электроэнергетики Донбасса. Подчеркнуть особенности, проблемы и перспективы развития отрасли.  Выписать названия и местоположение крупных электростанций Донецкого края.

22.12.2016 г.

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

1.    Что называют импульсом тела?

2.    Что можно сказать о направлении векторов импульса и скорости движущегося тела?

3.    Для замкнутой системы, состоящей из двух тел, запишите закон сохранения импульса в виде уравнения, в которое входили бы массы и скорости этих тел.

Решите задачу. С лодки, движущейся со скоростью 2 м/с, человек бросает весло массой 5 кг с горизонтальной скоростью 8 м/с противоположно движению лодки. С какой скоростью стала двигаться лодка после броска, если её масса вместе с человеком равна 200 кг? 

Конструирование алгоритмов. Последовательное построение алгоритма.

Выучить §9.

1.    Сформулировать определение линейного алгоритма.

Привести пример представления программы в виде линейного алгоритма.

Выучить параграфы 16, 17.

Разобрать ситуацию в рубрике «В классе и дома» (№ 6 стр. 132).

Выполнить домашнюю контрольную работу.

1 уровень:

1.    Какую страну называют матерью всех революций?

2.     Кому принадлежат слова «Империя – это мир!»?

3.     Когда в Париже открылась Всемирная выставка?

4.     Когда был создан Северо-Германский союз?

2 уровень:

Объясните значение терминов: Германский союз, блокада, карбонарии, оппозиция.

3 уровень:

Какой эпизод из истории Парижской коммуны произвёл на вас наибольшее впечатление.

4 уровень:

Составьте рассказ о выдающихся государственных деятелях Западной Европы по выбору:

«Д.Гарибальди – человек-легенда».

«Бисмарк – «железный канцлер».

«Парижская коммуна» – бунт или подвиг?

23.12.2016 г.

Выучить порядок чтения сборочных чертежей.

В тетради дать развёрнутое описание последовательных этапов чтения сборочных чертежей: 

1.    Ознакомление с основной надписью.

2.    Ознакомление с изображениями.

3.    Изучение составных частей изделия.

4.    Изучение конструкции изделия.

5.    Ознакомление с другими сведениями, расположенными на чертеже.

26.12.2016 г.

Выучить §9 "Механические колебания".

В тетради ответить на вопросы:

1. Что такое колебательные движения?

2. Что такое колебательная система?

3. Что такое свободные и вынужденные колебания?

4. Что такое пружинный маятник?

29.12.2016 г.

Выучить §10 "Маятник. Характеристики колебательного движения".

В тетради ответить на вопросы:

Что такое математический маятник?

Что такое период и частота колебаний?

Что такое амплитуда колебаний?

Выучить §2.4 "Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль".

Процедуры.

Функции.

Выполнить задание 5 (стр. 94).